Модуль 9, 10

Модуль 9
Обговорили створені приклади учнівських робіт,
Обговорили, як сприяти самостійності учнів,
Проаналізували шляхи здійснення диференціації навчання учнів,
Створили форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні,
Створили інструменти для підсумкового оцінювання.

Модуль 10

Обговорили те, як можна використовувати різні техніки, поставити запитання,
Створили презентацію, щоб підтримати навчання, що будується навколо навчальних потреб учнів.
створили документ для фасилітації

Модуль 7-8

У модулі 7
Поділилися ідеями про те, як можна використовувати Інтернет у навчанні учнів;
створили та оцінили приклад учнівської презентації та блогу;
внесли зміни до свого плану;
осмислили те, чого ми навчилися

У модулі 8
Поділилися прикладами учнівських робіт;
обговорили ідеї із залученням учнів до процесу оцінювання;
проаналізували те, як вони самі проводять оцінювання;
доопрацювали плани оцінювання

Модуль 5-6

З"ясували, як можна використовувати Інтернет-ресурси для того, щоб зробити цікавим викладання предмета та навчання учнів.
Визначилися, яким чином ми можемо забезпечити відповідне використання учнями Інтернет - ресурсів.
Працювали над планом і внесли зміни.
Стало зрозуміло, що в умовах сучасної школи необхідно давати учням можливість користуватися Інтернет-ресурсами.

Отримали нову інформацію, обговорили цілі тренінгу, ознайомилися з основними ресурсами ,
створили персональний блог, персональну сторінку. Пройшли перший модуль, отримали новий досвід і задоволення   від співпраці.